.

Д.В. Жмуров. Зооагрессия детей и подростков

1.1 Зооагрессия.

Убить животное только для того, чтобы лишить его жизни, все равно, что убить человека в себе. Известно, что причинение смерти живым существам может предшествовать другим деструктивным поступкам, например убийству человека и является как бы этапом развития злокачественной агрессии.  В настоящей статье мы обратимся лишь к тем убийствам животных, которые совершаются несовершеннолетними с особой немотивированной жестокостью и садизмом.

Еще древнегреческий философ Пифагор предупреждал о пагубных последствиях подобных деяний. Он говорил: «Строго накажи своё дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство». Время показало правоту его слов. Действительно, многие патологические личности в детстве мучили животных. Известный маньяк А. Сливко увлекался выращиванием кроликов, а потом умерщвлял и разделывал их. А. Сальво, по прозвищу «бостонский душитель» в детстве закрывал собак в картонные коробки и затем стрелял по ним из лука навылет. Э. Кемпер убивший 8 женщин, в том числе свою мать, еще ребенком отлавливал кошек и отрезал им головы. Другой серийный убийца В. Кулик предпочитал их вешать. Людоед Малышев также с ранних лет пристрастился к убийству бродячих животных. Сначала он только убивал их, потом стал съедать. Чуть позже начал охотиться за людьми. 20-летний Д. Мэйси, отрубивший голову 13-летней девочке и застреливший ее брата, начал свою криминальную карьеру с истязаний кошек и собак. Органы погибших животных он хранил у себя в холодильнике. Д. Хьюберти, расстрелявший 21-го человека в ресторане быстрого питания, позже вспоминал, что первый опыт насилия приобрел будучи подростком: из пневматического ружья расстрелял соседского пса. К.Э. Коул, погубивший 35 человек, на суде признался, что первое убийство совершил еще в детстве, задушив щенка. Б. Спенсер, убившая из винтовки двоих школьников, в полиции созналась, что любимым развлечением ее молодости было поджигать кошкам хвосты. Д. Дамер расчленивший 17 человек до этого практиковался на лягушках и кошках. Он протыкал их иглами и тд. Этот список можно продолжать и дальше.

Некоторые специалисты считают, что около «60% будущих серийных убийц в детстве обнаруживали специфически жестокое отношение к животным» (Бухановский, 2003). Более  того, установлено, что серийные насильники деперсонифицируют своих жертв, в каком-то смысле, сближая их с животными (Старович, 1991). Профессор лондонского «Института здоровья детей» Д. Скьюз утверждает, что «каждый третий педофил в детстве жестоко обращался с животными». Неслучайно, что при обследовании лиц, совершивших садистические изнасилования, рекомендуют расспрашивать их о подростковом делинквентном поведении. Детьми они нередко принимали участия в драках и проявляли жестокость к животным (Groth A.N., 1979).

Сведения из других источников подтверждают высказанные предположения. Д. Хеллман и Н. Блэкман «выяснили, что 75% из тех, кто обвинялся в преступлениях, связанных с насилием над личностью, в детстве издевались над животными». По другим данным, свыше 85% подростков, совершивших тяжкие преступления, ранее обращали на себя внимание жестокостью с животными (Семенова, 1970).

Также была установлена связь жестокого отношения к животным и жестокого отношения к детям. «По результатам исследований, из 57 семей штата Нью-Джерси, в которых издевались над детьми, в 50 издевались также и над животными. Эксперты, изучившие 23 британские семьи, в которых животные подвергались издевательствам, выяснили, что в 83% из них дети подвергаются жестокому или пренебрежительному обращению…[Таким образом] дети, которые мучают животных, скорее всего, просто повторяют то, что наблюдают дома; подобно своим родителям, они реагируют насилием на злость или раздражение… Жестокость в семье является самой распространенной причиной детской жестокости к животным».

Все сказанное говорит об актуальности проблемы жестокого обращения с животными. В ходе ее изучения был предложен термин «зооагрессия». Она понимается как «нанесение ущерба живой природе, жестокое обращение с животными… [и] включает в себя… браконьерство, кражи животных, другие виды человеческой деятельности, наносящие ущерб фауне». С нашей точки зрения, к объектам зооагрессии целесообразно отнести не только животных, но и некоторые виды растений (например, умышленное выжигание лесов). Вместе с тем, не стоит забывать, что промышленные и научные убийства животных зооагрессией не являются.

Подростковая зооагрессия имеет свои особенности. Как правило, она осуществляется в форме истязаний домашних животных группами подростков или единолично. Такая жестокость носит как бы локальный характер, она не приобретает массовых масштабов, столь характерных для преступлений взрослых: браконьерства, краж и контрабанды животных. Хотя в некоторых из этих правонарушений также участвуют подростки.

Следовательно, подростковая зооагрессия имеет враждебный, выражающийся в истязаниях животных, либо инструментальный характер, когда главной целью является получение прибыли от краж или промысла живых существ. Мы исходим из предположения, что враждебная зооагрессия является манифестацией деструктивного паттерна поведения подростка, симптомом психического расстройства, одним из проявлений которого в дальнейшем могут быть жестокие преступления против личности. Именно с этим связана первостепенная важность изучения враждебной формы подростковой зооагрессии. От других типов зооагрессии ее отличает ряд следующих признаков:

§        Особая жестокостьозначающая, что животное подвергается избиениям, истязаниям; используется для ненаучных опытов, ему причиняются неоправданные страдания или применяется мучительный способ его умерщвления. Охоту и другие виды промысла с применением калечащих орудий следует рассматривать как особую жестокость только в том случае, если причинение страданий входило в мотивацию. Жестокое обращение может осуществляться в форме бездействия, т.е. в виде лишения животного пищи, воды, помощи. Все животные (дикие, дикие животные в неволе, синантропные, безнадзорные, одичавшие и бродячие домашние животные, животные используемые в сельском хозяйстве) оказываются в сфере правового регулирования по вопросам защиты их от жестокого обращения. Особая жестокость в ряде случаев может рассматриваться как специфический признак подростковой зооагрессии. Давно известно, что «дети обращаются с животными почему-то более жестоко, чем взрослые люди», — считает профессор АГАУ В.Жуков.

§        Рецидивность, т.е. систематически повторяющаяся потребность в зооагрессии. Изучение более 100 случаев жесткого обращения с животными показало, что «потребность в повторении таких поступков отмечается почти у 75 % зарегистрированных лиц. Чаще всего отмечались групповые поступки. Выявился возрастной пик участников – 11–16 лет».

§        Провокативность — это стремление агрессора выдать свои деструктивные действия за самооборону. Для этого подросток своими намеренными действиями вызывает у животного агрессию, после чего «обороняется». «Часто эти люди искали прикрытие своей склонности, стремились обеспечить себя законным и благовидным предлогом: необходимостью борьбы с бешенством; тем, что собаки нападают ни с того ни с сего и т. д. Чтобы разобраться… мы провели анализ записей почти тысячи случаев покусов животными, зарегистрированных на пастеровской станции Москвы. Было обнаружено, что, как правило, покусы были спровоцированы потерпевшими. И опять четко проявился возрастной пик – около 15 лет».

§        Немотивированность агрессии, когда подросток не может четко объяснить причин и оснований своих поступков, либо объясняет их нелепо: «убивал просто так», «интересно», «от скуки», «животные вредны и гадят», «кошка меня исцарапала», «моя соседка котят топила. Она меня и научила…», «кошки разносят инфекцию» и проч.

§        Склонность к усугублению тяжести агрессии. Это значит, что вслед за жестоким обращением с животными подросток может совершить насилие и по отношению к человеку. «По словам антрополога Маргарет Мид, «самое опасное, что может произойти с ребенком — это если он убивает или мучает животное и это ему сходит с рук». Ужасающее впечатление производит следующий случай: двенадцатилетний Эрик Смит задушил соседского кота садовым шлангом; его простили, посчитав это невинной шалостью. Год спустя он убил четырехлетнего Деррика Робби». В рамках исследования «Студенчество и охрана природы» московский уголовный розыск провел проверку судеб тридцати подростков, ранее замеченных в жестоком обращении с животными. «Среди них выявился повышенный процент [лиц]… привлеченных позднее к уголовной ответственности с лишением свободы за правонарушения».

Считаем, что указанные признаки детско-подростковой агрессии требуют уточнения.

1.2 Формы враждебной зооагрессии.

Способы выражения зооагрессии многообразны. Приведем лишь самые распространенные из них:

§  ударение животным об пол, стены. Животное предварительно связывается либо зажимается в руке и потом с силой ударяется об асфальт или любую другую твердую поверхность. «Несколько лет назад в Котласском районе молодой человек зарубил топором… отца. Когда-то он… убивал кошек: видел бежавшее по улице животное, ловил и бил его головой о забор». Суд Промышленного района Ставрополя вынес приговор по схожему делу, признав 18-летнего местного жителя виновным в убийстве животного. Как сообщает местная пресса, в конце апреля 2005 г. осужденный  совершил убийство полуторагодовалого кота. Сначала он «опалил зажигалкой морду животного, затем связал ему лапы проволокой и со всей силы швырнул. Кот ударился о забор». Как сообщает агентство «Интерфакс», подросток намеренно целился в забор. На одном из форумов г. Петрозаводска молодой человек делится воспоминаниями о своем опыте расправы с животными. «В детстве, годах 8-9, наверное, проводил я лето на базе отдыха. Познакомился там с парнем старше меня из Москвы… И вот однажды он показал мне, как убивать лягушек. Ловил лягушку и с силой кидал на камень. Лягушка разбивалась почти вдребезги. Из пасти вываливались кишки, она дергалась в судорогах несколько секунд. Я видел это и не испытывал при этом никаких негативных эмоций, просто любопытно было. Потом и сам попробовал. Точно ощущений не помню, но, наверное, понравилось».

§  удушение. Оно может производиться веревкой, шлангом, руками и любыми подручными материалами. В городе Нолинске 17-летний Сергей Потапов и 16-летний Дмитрий Буланов расправились с бездомными кошками. Как выразились молодые люди, кошки «гадили в подъезде. Там все время дурно пахло». Именно это будто бы послужило причиной убийства. Одной кошке отрубили топором лапы и голову, а другую, «надев [ей] на шею веревочную петлю, пытался задушить, держа веревку в руке, Д. Буланов. Ее мучения прервали ударом обуха топора по голове и тоже расчленили».

§  сбрасывание животных с крыш домов. Выбираются, как правило, высотные здания и оттуда животное сбрасывается.

§  поджигание. Это один из самых частых приемов расправы с животными встречающийся среди подростков. Как мы увидим позже, некоторые исследователи отмечают связь между склонностью подростка к пиромании и жесткостью к животным. Приведем несколько таких примеров. «Три британских подростка привязали… йоркширского терьера к ракетам для фейерверка, в результате чего тело собаки разорвало на куски. После этого подростки кинулись фотографировать изувеченный труп собаки фотокамерами своих мобильных телефонов». «Eagle-Tribune» сообщает о 13-летнем мальчике, который бросил своего кота в огонь, потому что животное исцарапало его за несколько дней до этого. «Вятский наблюдатель» пишет о том, что в г. Кирове среди подростков стали популярны поджоги кошек. Молодые люди «в возрасте 15-16 лет обливают бензином кошек и поджигают их или жарят их живьем на костре.… По данным местных жителей, юные живодеры умертвили подобным способом по меньшей мере 30 животных». В Брянске возрастной порог «поджигателей» еще ниже. «В одном из дворов в центре Брянска десятилетние мальчики бросили в костер, где догорал весенний мусор, черного котенка. Пока животное визжало и извивалось, его придерживали палками, затем позволили убежать». Иногда кошек запирают в коробки, которые, в свою очередь, поджигают.

§  членовредительство, отрубание конечностей или головы, т.е. отделение частей тела животного. Перебивание лап, выкалывание глаз, отрезание ушей, иногда вырывают зубы, предположительно плоскогубцами (подобный случай произошел в г. Шахтострое). «Черноголовская газета» рассказывает о подобном происшествии. Так, «мальчик… отрубил голову попавшейся ему под руку кошке и повесил изувеченный труп животного на заборе для всеобщего обозрения. Уголовное дело по ст. 245, касающейся жестокого обращения с животными, не может быть возбуждено лишь по причине малолетства живодёра: ему ещё не исполнилось 14 лет». Иногда животное могут заживо разорвать при помощи нехитрых приспособлений. «Изверги привязали животное [кошку] капроновым шнуром к двум деревьям и разорвали его на части».

§  расстрел из оружия (пневматического, огнестрельного, метательного). Стрельба не имеет промысловых целей и осуществляется без достаточных в этом смысле оснований. Жертвами этих действий чаще всего становятся птицы, мелкие домашние животные. Газета «Деловой Александров» в одном из репортажей написала про женщину, которая «не раз наблюдала, как во время каникул дети просто так, от нечего делать, издеваются над животными. Ее кот погиб от того, что в него выстрелили, причем дважды из какого-то самодельного оружия».

§  умерщвление животных с помощью холодного оружия. Это закалывание животного при помощи ножей, металлических прутьев и тд. «Против 17-летнего Евгения Джелохванова выдвинули обвинение в жестоком обращении с животными. На допросе в суде Евгений признался, что ему нравилось смотреть, как кошка дергает головой, цокает зубами, когда он протыкает ее металлическим штырем… Его приговорили к году исправительных работ». О похожем случае пишет газета «Известия». «Молодая девушка Юлиана Романова… натравила своего пса на бесхозную, как она думала, псину, а потом, достав из разноцветного рюкзачка столовый нож, хладнокровно зарезала собаку».

§  утопление. Данное действие происходит, когда животное насильно лишается возможности плыть и выбрасывается в водоем. Иногда жертву не связывают, но как только она начинает выплывать, животное забрасывают камнями. При этом убийство напоминает спортивное соревнование — камни бросают в голову на меткость.

§  натравливание других животных. Иногда на кошек и ослабленных собак натравливаются более сильные собаки. В. Копьин  подробно описывает случай глумления над животным. « Паренек взял на руки… котенка, но направился почему-то не к подъезду, а к металлическим гаражам, что стояли напротив. Там веселилась компания подростков — две девушки и двое парней. На… поводках брызгали слюной и скалили… псы. Одна из подружек протянула руки и, сказав: «Дай, я сама!», забрала котенка… В тот же миг она его отпустила на землю между рвущимися с поводков грозными псами. [Раздался] душераздирающий вой…».

§  сдирание с живого животного шкуры. Подобный инцидент зафиксирован в г. Котласе, где «вскрылись подробности истязаний: сначала живодеры привязали на шею [кошке] веревку, таскали ее по бетонному полу, пинали, бросали в нее камни, затем подвесили и с живой принялись сдирать шкуру. Когда животное уже билось в конвульсиях, один из подростков ножом вспорол ей живот…».

§  вспарывание живота (в т.ч. беременным животным);

§  избиения животных  в виде нанесения ударов, побоев. Некоторые подростки охотно об этом рассказывают: «Однажды я ударил котенка. Рукой. Он прямо таки крякнул… Короче звук какой-то издал. Я ему добавил. Добавлял, пока он сознание не потерял. Или он, наверное, умер. Кстати, меня слабо заботит боль животных. Они дурные и бесчувственные. У меня была собака, которую я избил, так что она умерла. Так суть в том, что бьешь ее, бьешь, причём сильно. А потом позовёшь её, а она уже и бежит хвостом виляет. Приходилось сильнее бить». Газета «Красная искра» описывает другой случай с избиением животного. Маленького котенка «заметил 17-летний изувер. Подбрасывая его вверх, юноша из всех сил бил его ногой, слёту, как футбольный мяч. За этой расправой с интересом наблюдал мальчик помладше – ученик 7-го класса местной школы. Когда после очередного удара котенок задергался в конвульсиях, оба подростка с удовольствием добили его».

§  причинение животному неоправданных страданий включает все остальные способы издевательства над животными (сбрасывание в вентиляционные люки домов;  замазывание глаз цементом; обливание животного химическими реактивами, например, кислотами, щелочами; введение в анальное отверстие или во влагалище животного посторонних предметов. Примеров подобного обращения с животными достаточно много. Приведем лишь несколько из них. «Мальчики сидели на корточках и громко смеялись. Трое держали кошечку, четвертый, постарше, лет двенадцати, сзади вбивал в нее палку». Причинение неоправданных страданий может заключаться также в создании плохих условий содержания животного. Домашних питомцев «держат впроголодь, даже без воды, не разрешают им передвигаться по квартире. И кошка, и собака, бывает, постоянно привязаны к табуретке или батарее. Другие, напротив, целыми днями и ночами бегают по улице без присмотра. Известно и такое: семья — мать с сыном — держат в квартире множество кошек и несколько собак голодными, больными. Животные часто умирают, их складывают на балконе. Собак же держат, как узников, в ванной или в туалете. Когда к ним пришла комиссия с проверкой, проверяющие были в шоке: собаки-полутрупы с кожными заболеваниями еле держались на ногах без света и воздуха… Известны случаи, когда дети издеваются над животными, колотят их с молчаливого согласия своих родителей. Однажды к нам поступило сообщение о том, что в подъезде живет семья, не выводившая свою собаку на улицу в течение трех лет!».

 

1.3. Формы инструментальной зооагрессии.

 В.Ф. Пирожков различает следующие формы инструментальной зооагрессии:

§        браконьерство подростков, т.е. незаконная охота на зверей и птиц и незаконный лов рыбы и водных животных.

§        нелегальный ввоз в страну для продажи редких животных. На некоторых этапах этого преступления участвуют преступные группы несовершеннолетних.

§        кражи животных (домашнего скота, пушных зверей с целью наживы и др.)

Полагаем, что к перечисленным видам зооагрессии можно добавить еще два, а именно:

§        использование животных в качестве орудий преступления. Уже в Ветхом завете описан подобный случай. Самсон связал хвосты лисицам, поджег их и запустил к неприятелю. «И пошел Самсон, и поймал триста лисиц, и взял факелы, и связал хвост с хвостом, и привязал по факелу между двумя хвостами; и зажег факелы и пустил их на жатву Филистимскую, и выжег и копны, и нежатый хлеб, и виноградные сады, и масличные». Как сообщает CNN, современные поджигатели до сих пор успешно используют опыт библейского героя. Полиция Колорадо задержала двух молодых людей в возрасте 18 и 22 лет при попытке поджога средней школы г. Арвада. Они поступили следующим образом. Поймав кота, правонарушители, облили его бензином,  подожгли и забросили на крышу школу в надежде поджечь здание.

§        косвенная агрессия к кому-либо из мести, зависти, ненависти осуществляемая путем жестокого убийства животного, принадлежащего объекту агрессии.

Необходимо отметить, что деление зооагрессии на инструментальную и враждебную достаточно условна. Как мы показали, инструментальное насилие может совершаться с не меньшей, а то и с большей жестокостью, чем враждебное.

Бесспорным является тот факт, что мониторинг детской и подростковой зооагрессии является важным элементом профилактики преступности вообще. Поэтому так важно при назначении наказания за жестокое обращение с животными, направлять малолетних правонарушителей на комплексную психолого-психиатрическую экспертизу, а случаях садистической и рецидивной жестокости к животным назначать принудительное лечение. Не исключено, что подобные меры позволят своевременно обнаружить будущую деструктивную личность и снизить риск ее преступного поведения.

 

 1.3 Мотивы зооагрессии.

 Можно указать несколько наиболее распространенных мотивов зооагрессии:

 

§        мотивы, связанные с расстройствами психики и поведения;

§        познавательные мотивы (любознательность, интерес);

§        императивные мотивы (из официальной санкции);

§        корыстные мотивы (браконьерство, кража животных);

§        враждебные мотивы (смещенная агрессия в виде мести);

 

I.  К мотивам, связанным с расстройствами психики и поведения, относят побуждения, вызванные психическими заболеваниями или их проявлениями. К наиболее распространенным расстройствам психики, предполагающим жестокое отношение к животным, является садизм. Э. Фромм определяет его как гедонистическое побуждение человека полностью и абсолютно поставить под свой контроль живое существо, будь то животное или другой человек. Садизм в отношении животных проявляет себя в двух категориях поступков:

а) зоосадизм, т.е. получение сексуального возбуждения и удовлетворения от избиения и истязания животных. Зоосадизм есть разновидность зоофилии в сочетании с садизмом.

б) садизм, связанный с несексуальными гедонистическими мотивами (получение несексуального удовольствия от мучения животных).

Итак, рассмотрим зоосадизм. Это извращение полового влечения, парафилия, характеризуется стремлением причинять физическую боль или нравственные страдания животным, когда «дети получают удовольствие… [наблюдая], как гибнет раздавленное насекомое, раненое животное». В некоторых случаях у ребенка при виде истязаемого животного происходит самопроизвольная эякуляция. Я. Голанд приводит пример одного из пациентов своей клиники. «Удовольствия [он] испытывал и при виде расчлененных трупов, жертв дорожных аварий, агонизирующих людей и животных… И надо было такому случиться, однажды Арнольд [псевдоним пациента] увидел какого-то пьянчужку, который на дереве глумился над кошкой: издевался над ней, а потом задушил. От увиденной картины подросток испытал почему-то не потрясение, а сильнейший оргазм с эякуляцией… На следующий день он вновь пришел к тому дереву, залез, съехал с него и получил еще один оргазм. С этого самого времени Арнольда стали интересовать только картины садистского содержания». В других случаях страдания животных вызывают у подростка половое возбуждение на фоне которого стимулируется оргазм (с последующей мастурбацией и оргазмом). «Как-то ко мне привели 12-летнего мальчика,- рассказывает психиатр А. Бухановский, — его мама была в ужасе: он убивал животных, причем не просто убивал, а растягивал этот процесс во времени — он их распинал. Ежиков, котят, щенят… При этом, наблюдая за их мучениями, он онанировал. Мы работали с этим мальчиком почти 12 лет, сейчас ему 24. Он сам все нам рассказал. В том числе и о своих фантазиях — убивать не животных, а людей». Рихард фон Крафт-Эбинг описывает своего пациента, вспоминавшего что в детстве «описания боя быков и других истязаний животных вызывали у него половое возбуждение». Подросток получает иногда сексуальное удовлетворение, имитируя половой акт с животным. Эта имитация происходит в форме введения во влагалище животного посторонних предметов. Вот несколько таких случаев. «Смертельное повреждение 4 телят и коз с помощью заостренной палки. Преступник — 19-летний парень, перенесший на 4-м году менингит и сделавшийся после того имбецилом. Он сознался, что совершил преступление из чувства сладострастия… 18-летний пастух с очень ограниченными умственными способностями» при помощи палки нанес повреждения заднего прохода осла. В перечисленных случаях, заключает  Рихард фон Крафт-Эбинг, истязание животных является, по-видимому, эквивалентом нормального полового акта с женщиной, невыполнимого вследствие каких-либо причин.

Садизм не всегда связан с получением сексуального удовлетворения. Он может проявляться и в несексуальных формах, как-то: обретение чувства власти над животными посредством их истязаний, жестоких игр на ловкость, меткость, жертвами которых оказываются животные. В данном случае ведущими эмоциями становятся чувство превосходства, соперничества, игровой азарт. Приведем в пример рассказ одного из таких истязателей. « Когда я был подростком, я и один мой приятель любили мочить на стройке кошек, оправдывая это тем, что кошки — бесполезные твари и разносчики инфекции. У этой стройки был подвал с земляным полом и это было нам на руку… поначалу мы не могли наблюдать, как дохнет кошак. И мы просто ложили «пациента» в пакет, закапывали, и раскапывали минут через 40. Потом мы начали запасаться лезвиями, и вскрывать тушки, ведь было ужасно интересно посмотреть, что там внутри. На 4-й жертве мы поняли, что смерть через закапывание нас перестала устраивать. И мы начали их вешать (обязательно нужно привязать к хвосту что-то тяжелое, или тянуть за хвост, а то может болтаться живым целый час), топить, и швырять в них заточенные электроды с привязанными к ним перьями (предварительно примотав кота проволокой к деревянному ящику). Позже, даже запихивали котяре в рот большую петарду, и поджигали (главное отбежать в нужную сторону….) Эта стройка находилась возле больницы. И в один прекрасный день одна… медсестра (наверное, видевшая, как мы, почти каждый день, носим подергивающиеся пакеты на стройку) поймала нас, и 4 часа держала нас в каком-то кабинетике. Мой дружбан… назвал ей свой номер телефона. Она позвонила его родакам. Потом его родаки — моим родителям… Короче, нас заставили показать это место… Увиденное повергло в шок всех, кроме нас. «Братской могилой» для всех мяукающих гадов была одна здоровая яма, прикрытая куском фанеры. В ней валялось около 30-ти котов. Кое-где валялись кишки (хотя мы все старались выбрасывать в яму, и котов, и их внутренности). Но в шок повергло их не это… В углу стояло 2 ящика с привязанными к ним котами… В одном торчало 3, а в другом 5 электродов (мы просто лажанулись и не убрали последствия соревнований по стрельбе)». «Соревнования по стрельбе» — это как раз садистические игровые формы поведения.

— Расстройства поведения. Р. Комер в книге «Основы патопсихологии» утверждает, что «дети, страдающие расстройством поведения (conduct disorder)… часто бывают агрессивными и могут проявлять физическую жестокость по отношению к людям или животным, намеренно портить чужое имущество, лгать, прогуливать уроки или убегать из дома… Когда они становятся старше, к списку их насильственных действий добавляется изнасилование или, реже, убийство (АРА, 1994)». Жестокое поведение детей получило общее название расстройство в виде деструктивного поведения. Существует 13 критериев данного расстройства, в число которых входит физическая жестокость к животным. Для диагностики расстройства у подростка достаточно наличие любых 3-ех из 13-ти критериев деструктивности. При этом они должны отмечаться, по меньшей мере, полгода. Таким образом, жестокое обращение с животными само по себе не может считаться расстройством поведения. Для диагностики расстройства необходимо еще несколько критериев (например, в дополнение к жестокости подросток прогуливает уроки, участвует в поджогах, воровстве и тд.). Иногда жестокое обращение к животными встречается среди подростков, страдающих оппозиционно-вызывающим расстройством. Оно характеризуется тем, что ребенок часто спорит со взрослыми, скандалит, гневается и  обижается. Для оппозиционно-вызывающего расстройства характерны реакции протеста, иногда выражающиеся в убийстве животного, принадлежащего человеку, обидевшему подростка.

Жестокое обращение с животными при расстройствах поведения некоторые исследователи рассматривают как составную часть «триады убийцы» (Д. Дуглас). «Триада убийцы» — это комплекс расстройств, часто встречающийся у будущих антисоциальных личностей. К ним относят энурез (недержание мочи по ночам), склонность к поджогам и жестокость по отношению к мелким животным. Г.И. Каплан при диагностике расстройств поведения также подчеркивает важность установления этих фактов. Ю. Попов и В.Вид обращают особое внимание на связь подростковой пиромании и склонности к мучению животных. Они пишут, что среди «подростков-пироманов преобладают лица мужского пола с низким уровнем интеллекта, повышенной частотой психосексуальных дисфункций и злоупотребления алкоголем. Для них характерны также низкая дисциплина в школе, побеги из дома, жестокое обращение с животными и антисоциальное поведение». Тем не менее, полагаем, триада «энурез-поджоги-жестокость» не является абсолютным критерием будущей антисоциальной личности. Это объясняется несколькими моментами. Во-первых, пока получено мало доказательств о существовании именно такого сочетания критериев. Во-вторых, в данной триаде не учитываются другие, не менее важные критерии деструктивности.

II. Мучение животных из любопытства (познавательные мотивы).  Данное поведение не связано с получением удовольствия от причинения боли животному и предполагает исследовательские цели. Здесь на первый план выдвигается детская любознательность и пытливость. У ребенка действует не «инстинкт разрушения», напротив, все происходящее «одушевляется чистым интересом познания: для того, чтобы познакомиться с вещью, с ее свойствами, дитя бросает ее…точно так же дитя не может равнодушно глядеть на животных, особенно на малых (щенят, котят, на птичек) и непременно хочет взять их в руки, вообще коснуться их. То, что эти маленькие существа пищат, оказывают сопротивление, барахтаются — только повышает удовольствие игры. Дитя и не думает о том, что своими экспериментами делает больно животным, оно отдается своим экспериментам и забывает, что в его руках живое существо». А. Антонян сделал другой предположение. Он считает, что жестокое обращение с животными  — это проявление интереса подростков к смерти, своеобразное изучение процесса умирания. «Мучая и убивая животных, подростки пытаются осознать грань, отделяющую жизнь от смерти», — утверждает исследователь.

«Познавательная» агрессия детей нередко воспринимается взрослыми как вредное поведение и карается. В газете «Голос Череповца» описывается как раз такой случай. «У балкона первого этажа резвились дети, что-то кричали, смеялись, улюлюкали. В это время мимо проходила моя подруга. Она подошла ближе, чтобы посмотреть, что происходит. Оказалось, маленькие живодеры закидывали на балкон первого этажа крошечного беззащитного котенка. Через прутья балконной решетки пушистый комочек выползал на улицу, и тут повторялось все сначала. Детям было весело, а несчастный котенок уже едва передвигался на дрожащих лапках. Подруга отругала детей, забрала у них бедное животное и принесла мне» (Калинина, 2002). Дети, похоже, вовсе не были маленькими живодерами. Просто они были увлечены случайно придуманной игрой.

Нельзя, однако, отрицать, что существует возможность перерастания познавательных мотивов агрессии в садистические, когда убийства (истязания) животных из любознательности со временем начинают приносить удовольствие и познавательный мотив утрачивает свое ведущее значение.

III. Императивные мотивы. Существует понятие функциональной жестокости. Л.М. Балабанова относит к ней «массовые забои скота, отлов и уничтожение бездомных животных». Отличительной чертой такого поведения является то, что «жестокость часто не является особой личностной чертой, а носит отчужденный, с обилием защитных мотивировок, характер». Таким образом, императивные мотивы снимают запреты на убийство социально-вредных животных. Иногда этим пользуются подростки. Например, в Ялуторовском районе был зарегистрирован случай, когда для профилактики бешенства среди диких животных группа подростков жестоко убила лису, содрав с нее шкуру. Поскольку отлов и убийство лис на тот момент было легальным, никаких правовых последствий убийство животного не имело, хотя, возможно, следовало бы обратить внимание на жестокость содеянного. При наличии императивных мотивов подростки, проявляя агрессию, руководствуются официальным или неофициальным одобрением жестокости со стороны взрослых, т.е. жестокость в данном случае как бы санкционируется авторитетом.

IVКорыстные мотивы связаны с извлечением из убийства животных выгоды (браконьерство, кражи животных).

V. Враждебные мотивы (ненависть к животным, смещенная агрессия в виде мести).

Ненависть – это чувство сильнейшей неприязни, которое является определяющим в причинении вреда кому-либо.

Месть – это намеренное причинение вреда с целью отплатить кому-то за страдания, потери, обиды. Месть может быть опосредованной и непосредственной. Опосредованная месть, означает, что один человек переносит свою агрессию по отношению другому человеку на другой объект, в частности на специально или случайное выбранное животное. Таким образом, происходит смещение агрессии, т.е. перенаправления вредоносного поведения на вторичную жертву. Именно так поступил Питер Биббингтон. Поссорившись со своей знакомой М. Томкинсон, он «забил насмерть ее кошку по кличке Socks. Другую кошку по кличке Clover он затолкал в стиральную машину», сообщает газет The Sun. Р. Королев, 17-ти лет, после ссоры со своей знакомой отправился в дом к ее родственнице, чтобы отомстить. «Там ему под руку попались кот и кошка, и парень забил их палкой насмерть…. Выйдя в крытую ограду, подросток убил еще одного кота». Подобная жестокость к животным является своеобразной формой замещения агрессии к человеку.

Непосредственная месть означает причинение физического вреда животному непосредственно за его поведение, которое человек интерпретирует как вредное и достойное наказания. Такой человек как бы приписывает животному качества собственной личности – особенность, которая в нашей культуре не считается болезненной. «На памяти старых сотрудников милиции есть случай, произошедший в 80-х годах, когда молодой человек получил условный срок лишения свободы за избиение коровы. Его мать работала на ферме, и одно животное достаточно сильно ее лягнуло. Любящий сын решил заступиться за мать и наказать …корову. Он пришел ночью на ферму и избил ее палкой, а затем нанес несколько ударов ножом».

 

1.4. Заключение.

В газете «Человековедение» №24(355) была опубликована статья В. Гофмана под названием «Самые злобные существа на планете». Речь в статье шла о детях. О том, как они жестоки друг к другу, животным и взрослым. Дети в представлении автора оказались злыми и бессердечными «некрофилами». Но так ли это? Обвиняя детей в жестокости и отвратительности, мы тем самым показываем, что ничуть не лучше тех же малолетних живодеров. Только объектом наших нападок являются уже не кошки и собаки, а наши дети. Проблема их жестокости к животным, в первую очередь, есть проблема жестокости взрослых. И она никак не будет решена пока рассмотренный Государственной Думой РФ «закон о животных» будет отменяться президентом РФ с формулировкой  «отсутствие предмета правового регулирования», пока не сотрется из памяти то время, когда отстреливаемых собак и кошек в нормативных документах помещали в графу «биологический мусор». Необходимость правого регулирования обращения с животными признана около века назад. «Законодательство по защите животных от жесткого обращения действует в настоящее время в странах Европы, в США, Канаде, Австралии, ряде стран Азии и Африки. В международном праве действуют пять Конвенций, разработанных Советом Европы. [И только] одна из этих Конвенций ратифицирована нашей страной в 1987 г.»

Животные давно оказались на «обочине» технократической цивилизации. И, если вспомнить, что человек тоже относиться к живому миру, то в неоправданной жесткости к животным мы увидим первые признаки нашего «расчеловечивания». Дети, наблюдая, что делают взрослые друг с другом и животными лишь усваивают уроки жестокости и повторяют их…

 

Перейти на Главную

Благодарим за перепост

Вы можете оставить комментарий, или Трекбэк с вашего сайта.

Комментариев к записи: 1

  1. Спасибо за познавательную статью.

Оставить комментарий

Вы должны Войти, чтобы оставить комментарий.

Rambler's Top100 Питомец - Топ 1000 Счетчик PR-CY.Rank Всё об экологии в одном месте: Всероссийский Экологический Портал